现有设施和研究

参加行为矫正课程的学生进行实验室调查 在当地的公立学校，基本的行为矫正技巧 是通过与学龄儿童的监督工作来学习的吗.

参加儿童评估的学生观察当地日托中心的儿童，并测试他们的能力 有特殊需要的儿童义工的认知能力.

当地社区的心理健康诊所和咨询机构提供实习机会 中心.

 

对研究高阶认知功能的生物学基础感兴趣的学生 比如记忆、注意力和视觉搜索都可以使用最先进的目光 跟踪和脑电图设备. 当前的项目关注于模式 与偏见和冲突检测相关的神经活动.

对儿童发展感兴趣的学生正在研究依恋的影响 对情感发展(同理心，内疚，宽恕，嫉妒)，社会发展有什么影响 (亲子冲突)和认知偏见(对……的关注和解释) 事件).